|
أذا أردنا ان نتطور فليس من بديل عن الابتعاث والدراسة العليا في الجامعات الغربية
|
27 آب/أغسطس 2023 |
|
الحرية الاكاديمية والقيم الجامعية
|
15 تموز/يوليو 2023 |
|
وقف الشيخوخة واطالة العمر
|
30 حزيران/يونيو 2023 |
|
من رسالة وجهها البروفسور محمد الربيعي الى وزارة التعليم العالي:
|
22 حزيران/يونيو 2023 |
|
ضرورة تمويل البحث العلمي والابتكار
|
05 حزيران/يونيو 2023 |
|
ما هي عملية بولونيا الاوربية وفوائدها لجامعاتنا العراقية؟
|
01 أيار 2023 |
|
الهندسة عماد تطور البلد وركيزة اساسية لتقدمه
|
19 نيسان/أبريل 2023 |
|
لماذا تفوقت سنغافورة في التعليم؟
|
07 نيسان/أبريل 2023 |
|
لماذا نحن بحاجة الى اقتصاد معرفي وتعليم عالي دولي؟
|
30 كانون2/يناير 2023 |
|
رؤى مستقبلية للمجمع العلمي العراقي على ضوء المجامع العلمية العالمية
|
13 كانون2/يناير 2023 |
|
خمس عواقب وخيمة لرداءة التعليم العالي
|
23 تشرين1/أكتوير 2022 |
|
عيد المعلم
|
06 تشرين1/أكتوير 2022 |
|
ما هي المعايير الرئيسية للجامعات العراقية؟
|
30 أيلول/سبتمبر 2022 |
|
التخلف والاهمال يصيب نظام التعليم العالي في العراق
|
18 أيلول/سبتمبر 2022 |
|
جراثيم التعليم العربية والمغالطات حول النظام التربوي الفنلندي
|
04 أيلول/سبتمبر 2022 |
|
لماذا يفتخر اساتذة الجامعات بمهنتهم؟ محمد الربيعي
|
02 آب/أغسطس 2022 |
|
من هو البروفيسور؟
|
28 تموز/يوليو 2022 |
|
عودة لمشاكل التعليم التقليدي واهمية التعليم الابداعي
|
17 تموز/يوليو 2022 |
|
التعليم العالي في العراق المشكلات المحبطة والمفاسد المثبطة
|
31 آذار/مارس 2022 |
|
هل ان حاملي الشهادات العليا بالضرورة مثقفون؟
|
15 آذار/مارس 2022 |
